背景特色
台東豐里國小足球隊的成立，源於對在地足球運動的熱情重燃。2004年，校友劉明川教練和楊志明教練，著手恢復中斷近20年的足球運動，並成立了豐里國小足球隊。這次的成立，可以說是對過去足球傳統的延續和振興。也是基於對過去足球傳統的懷念，以及在地校友對足球運動的熱愛和付出。讓活潑愛動的原住民與當地孩童，有個發揮潛能的舞台，這兩位教練積極推動，使得足球運動在學校和社區中得以延續和發展。
問題與需求
然而台東在地許多原住民部落的小朋友，精力旺盛的他們在體育天資卓越，在動態上具備天賦，但年紀還輕的小小心智，往往孩子因某些因素靜不下來無法專注，或時常情緒失控，又或者自我主觀意識強烈，無法融入團隊互動學習和有效溝通上，在講究團隊合作的項目上，幫助孩童在靜心安定自我調整，與專注觀察場上的動態形式，以及與隊員教練做有效溝通上，必然也是學習訓練的重點。
轉化要點
- 安定的內在-
- 情緒管理
- 專注的學習觀察
- 團隊的溝通合作
優腦課程學習導入
機緣的安排，校長邀請Sada老師來為小朋友們帶領靜心，並由Jason馬老師引入腦科學原理的優腦課程，來協助小小體育選手們，在愉快帶領與輕鬆地聆聽後，逐漸的孩童們都感到不可思議的轉變
靜心帶領
深覺體操
優腦課程深覺音療
會後分享
活動精華剪影
心得見證分享
結語
「優腦靜心課程」運用腦科學原理，透過聽覺管道對大腦提供豐富的特殊音頻，可有效優化及訓練大腦的訊息處理與調適能力，以快速練習並強化孩子的靜定力、專注力、學習力和EQ等。 課程規劃與設計，專為幫助孩子們加深對於安定與專注地體會，同時達成有效的大腦練習，以期能將「定 / 靜 / 安 / 慮 / 得」的美好品質，帶回到生活中的每一時每一刻。