眾愛+優腦課程

愛希幫扶計畫

服務單位特色

愛希青少年教育&生涯規劃中心創辦於2006年4月,前身是一所打工子弟學校,其間看到很多孩子或者與父母動盪於各個城市,或者被迫送回老家成為了留守兒童(青少年),長期不安定的生活、與父母的分離,導致很多孩子疏於管教與引導,升入中學、進入青春期後出現嚴重的厭學輟學現象。針對這些流動、留守及特殊需要(遭受遺棄、遊戲中毒、抑鬱症等)青少年,愛希2006年9月開辦了第一期青少年職業培訓課程。在專注技能培訓的同時,注重品格的塑造及價值觀的建立,通過三年的專業培訓(在校學習+職場實習),讓學生們掌握一技之長,快速融入社會,成為一個自立、自強的人,從而減少造成社會問題。愛希辦學十幾年來,為600多位青少年提供了專業職業教育,同時還輔導50多個孩子考入了北京師範大學、北京航天航空大學、北京科技大學等重點院校進行深造。

眾愛社區藝術中心+優腦課程以公益形式推動1+1幫扶計畫,服務於愛希青少年教育中心,透過聆聽做到消融負面意識,透析自我的問題框架和擺脫陋習,真正地改變,使其自然地融入生活,更能因應未來的人生考驗。並在提升自己的同時,也能即時關愛他人,傳遞愛與溫暖。

是啓動大腦的校正練習。每個孩子的適應速度不同,適應快的會有立即明顯的進步,有些孩子需要較長的練習時間,這跟孩子上課的情形,和回家後的環境也有關。

幫大腦神經做複習,重複做有效的練習。

讓所有練習的成果可以穩定下來,也可以成為後續大腦繼續鍛煉的基礎。

注意力不集中,學業能力低下

小的時候患過腦膜炎,會毫無理由地情緒低落,很小開始抽烟

智力發育遲緩,注意力不集中,散漫,愛哭

小學3年級時父親去世,3年前開始接受抑鬱症治療,易怒,遊戲中毒

有强迫症、洗手潔癖,理解能力與時間管理能力低下,診斷認知與情感發育為小學五年級水平

父親家暴,造成X園也有暴力傾向,但性格熱情、願意幫助人

抑鬱症,接受過電擊與藥物治療,曾因吞噬大量藥物洗胃兩次,性格敏感,有自殘行為。

有個性,不善交往與溝通,說話帶刺,愛挑人毛病,與同學間關係不好,很孤立。

  • 神奇的課程經歷,學生們課堂言行的明顯改變,連我都想來學習這門課成了
  • 青少年學生人格發育漸趨成熟,而網路3C的普及與影響,所帶來利弊權衡該怎麼看待與拿捏?

我想加入【優腦課程】

以一種最天然、最自然的方法,讓我們恢復身心與心靈的健康,開啟我們全腦潛力。將音樂數位處理,產生功能音頻、搭配特製耳機,透過聽覺直接優化大腦,採用配有骨導器的特製耳機以及特殊處理的音頻聆聽教材。幫助大腦調整到開放而彈性的狀態,做任何事都事半功倍。